1. Основные законодательные акты в сфере образования1.1. Конституция и федеральные законы РФ об образовании. |
||
Виды, статус и наименование вузов. | ||
В РФ устанавливаются следующие виды вузов: университет, академии, институт. Университет– высшее учебное заведение, которое: осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации, научных, научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности. Академия– высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования (нет широкого спектра); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки и культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности. Институт – высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования. 5. Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации. 6. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (консерватория, высшее училище и другие названия), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения. 10.01 2003 г. Президент В.В. Путин подписал Федеральный закон РФ «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»». Изменения и дополнения в основном касались порядка разработки и использования дистанционных образовательных технологий и хранения на бумажных и (или) магнитных носителях индивидуальных данных о результатах освоения обучающихся образовательных программ. И перед тем как перейти ко второму вопросу, остановимся на понятиях «автономия вуза» и «академические свободы». В статье 3 закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» записано: Под автономией высшего учебного заведения понимается его самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом высшего учебного заведения, утвержденным в установленном законодательством порядке. Педагогическим работникам из числа профессорско-преподавательского состава, научным работникам и студентам высшего учебного заведения предоставляются академические свободы, в том числе свобода педагогического работника высшего учебного заведения излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а также свобода студента получать знания согласно своим склонностям и потребностям. Предоставляемые академические свободы влекут за собой академическую ответственность за создание оптимальных условий для свободного поиска истины, ее свободного изложения и распространения. Детализация законов осуществляется в рамках Постановлений
правительства РФ, приказов и инструктивных писем Минобразования РФ. |
||